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[[abstract]]醫療資訊的即時傳輸將可獲取各種災難救援的救護情況及所需的醫療資源資訊,此資訊有助於指揮系統的決策及救災工作的執行。因此藉由各種資訊傳輸設備與緊急醫療資源資料庫介面系統的連結與建立、讓災難現場人員所配備之各種可攜式通訊器材(如:WAP行動電話、PHS、PDA、衛星電話、NOTEBOOK…等)能傳送災難現場之需求,使醫療資源得以適時、適地且適量地投入,並即時顯示處理狀況,以供後續之追蹤與支援,如此醫療資訊才能在災難發生時發揮最大功效。 網際網路的盛行與無線行動通訊科技的發展,...
[[abstract]]隨著科技進步,政府及民眾對醫療觀念的重視,臨床醫療工作者除了擔負臨床診治的工作外,也需要照顧病患或其家屬提出的問題解答。但在繁忙及充滿醫療不確定性的環境中,臨床醫療工作者如何自從大量的醫學資訊中快速擷取可用的資訊,作為臨床決策和解答病患問題的參考,將是提昇醫療品質中重要的關鍵。 本研究主要運用資料庫索引典結構設計一簡易的實證文獻檢索模式,應用ICD9-CM key word及MeSH (Medical Subject Heading)相同概念之病名詞彙作對應,使臨床人員能...
[[abstract]]本研究主要探討使用文字參照策略的介入方式,對學齡前語言發展遲緩兒童文字覺識能力之成效。文字覺識為兒童讀寫萌發時期的重要能力之一,反映的是兒童對於文字功能與形式的理解程度,其中包含書本概念與文字概念,書本概念指的是兒童對於書本上文字所呈現的形式、表徵與功能的知識,也包含對書本基本結構的認識。文字概念指的是兒童對於字的敏感度,是否能知道聲音與口語間的對應關係。目前文字參照策略是能有效增進兒童文字覺識能力的方法之一,藉由使用口語與非口語的提示,教導兒童理解書面語言的形式、表徵與...
[[abstract]]本研究主要探討使用文字參照策略的介入方式,對學齡前語言發展遲緩兒童文字覺識能力之成效。文字覺識為兒童讀寫萌發時期的重要能力之一,反映的是兒童對於文字功能與形式的理解程度,其中包含書本概念與文字概念,書本概念指的是兒童對於書本上文字所呈現的形式、表徵與功能的知識,也包含對書本基本結構的認識。文字概念指的是兒童對於字的敏感度,是否能知道聲音與口語間的對應關係。目前文字參照策略是能有效增進兒童文字覺識能力的方法之一,藉由使用口語與非口語的提示,教導兒童理解書面語言的形式、表徵與...
[[abstract]]本研究主要在調查臺灣中部地區學齡前唐氏症兒童語言發展情形,並探討唐氏症兒童語言發展與其他行為發展的相關性。以中部地區30位學齡前唐氏症兒童為對象,使用「中國學齡前兒童行為發展量表」為研究工具。唐氏症兒童開始口語的年齡平均是第26個月,開始走路在第23個月。學齡前唐氏症兒童在語言理解方面以能理解簡單句子比例最高,語言表達方面以能表達字彙、短句為最多。構音異常的比例為93.3%( 以歪曲音最多),音聲異常比例為26.7%。整體而言,各項行為發展(包括粗動作等8項) 只有精細動...
[[abstract]]《實習醫師手記》一書出版於1978,作者王溢嘉畢業於台大醫科,在本書中現身法,運用文學的感性特質,記敘其在醫學院修業的最後一,在醫院實習的心程。全書充滿對現代醫學及生命意義的思考,富有濃厚的人文精神。本文從人文角思考,研究進除依循文本所提供的線,探究作者在習醫過程中,所經的生命困境以及對醫工作的思外,並分析作者從「醫師」的專業視角,觀察病痛對個體肉體及精神上的衝擊,及其對「醫學的確定性」及「生命意義」等課題的思考,以解王溢嘉以「人」為中心的生命思考。文末並討本書寫作上的特...
[[abstract]]本研究目的在於發展一套適用於學前語言發展遲緩障礙或障礙兒童的啟蒙?寫課程,根據文獻回顧的結果以啟蒙?寫三要素—口語語言、聲韻覺?、和文字覺?為核心內容,發展出「學前啟蒙?寫課程」,先透過專家學者檢核課程發展之適當性,再以實驗教學成效?檢驗該實驗課程之適用性。研究方法採?等組前後測準實驗設計,研究對象預定為60名高雄縣市四至?小時的輕?語言發展遲緩或障礙的學前兒童,其中實驗組預計接受為期16-24週,每週2次,每次45分鐘的實驗教學。 The purpose of the ...